Kształcenie Divemasterów w celu wykończenia prawdziwych profesjonalistów morza
Program Anfibios Ibiza oparty na praktyce, zrozumieniu i zaangażowaniu.
WIĘCEJ NIŻ CERTYFIKAT Szkolenie, aby przewodzić, dbać, komunikować i dawać przykład.
Jestem dumny, że mogę podzielić się jednym z projektów, nad którymi obecnie pracujemy w centrum nurkowym Anfibios Ibiza, finansowanym przez Conselleria de Turismo do Consell Insular de Ibiza: programem szkoleniowym, który towarzyszy jego uczestnikom na całej ścieżce nurkowania rekreacyjnego, począwszy od poziomu Open Water Diver, aż do uzyskania kwalifikacji Divemastera.
Jednak naszym celem nie jest jedynie pomoc w uzyskaniu certyfikatu. Chcemy przyczynić się do kształcenia kompetentnych, odpowiedzialnych profesjonalistów, zdolnych do stania się prawdziwymi ambasadorami morza.
Divemaster reprezentuje pierwszy duży krok w karierze zawodowej w nurkowaniu rekreacyjnym. Osoba, która osiąga ten poziom, zaczyna przyjmować obowiązki związane z organizacją działań, nadzorem nad innymi nurkami, zarządzaniem grupami, bezpieczeństwem i ochroną środowiska. Dlatego uważamy, że jej przygotowanie powinno wykraczać poza samą naukę procedur czy zdanie określonych egzaminów.
Wykraczając poza minimalne standardy
Szkolenie opiera się na programach i standardach ustanowionych przez SSI, włączając ponadto warsztaty, ćwiczenia i praktyki uzupełniające zaprojektowane przez nasz zespół.
Te dodatkowe działania nie zastępują ani nie modyfikują oficjalnych standardów szkoleniowych. Poszerzają je i wzmacniają w bardzo konkretnym celu: aby uczestnicy nie tylko wiedzieli, jak wykonać daną umiejętność, ale także rozumieli, dlaczego się ją wykonuje, kiedy należy ją zastosować oraz jak będą musieli ją wyjaśnić lub zademonstrować w przyszłości.
Program obejmuje pełną ścieżkę szkoleniową niezbędną do przejścia od Open Water Diver do Divemastera. W trakcie tej drogi pracujemy nad wiedzą teoretyczną, umiejętnościami wodnymi, kontrolą pływalności, planowaniem i bezpieczeństwem, nawigacją, ratownictwem, przywództwem, organizacją działań i opieką nad innymi nurkami.
Do tego dodajemy praktyki mające na celu skonsolidowanie autonomii, zdolności obserwacji, komunikacji i podejmowania decyzji. Celem jest, aby w przypadku późniejszego wyboru kontynuacji kariery i przystąpienia do kursu na instruktora, kandydaci dotarli do tego etapu z zasobem wiedzy i doświadczenia praktycznego przewyższającym wymagane minima.
Nie szukamy po prostu certyfikowania divemasterów. Dążymy do kształcenia ludzi przygotowanych do odpowiedzialnego przyjęcia roli profesjonalistów nurkowania.
Nowa rzeczywistość edukacyjna
Projekt ten wynika również z refleksji nagromadzonych przez wiele lat nauczania.
Nowe pokolenia wychowały się w środowisku naznaczonym nadmiarem informacji, natychmiastowością, sieciami społecznościowymi i stałą konsumpcją treści audiowizualnych. Coraz trudniej jest utrzymać koncentrację przy obszernych materiałach, a czasami przeczytanie treści nie oznacza koniecznie jej zrozumienia.
Nie jest to jedynie osobiste odczucie. Wyniki PISA 2022 wskazują, że 24% hiszpańskich uczniów w wieku 15 lat nie osiągnęło podstawowego poziomu umiejętności czytania ze zrozumieniem. Ponadto badaczka Gloria Mark z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Irvine udokumentowała, że średni czas, przez który człowiek pozostaje skupiony na jednym ekranie przed zmianą uwagi, spadł z około dwóch i pół minuty w 2004 roku do około 47 sekund w jej najnowszych pomiarach.
Ta rzeczywistość nie oznacza, że młodzi ludzie nie mogą się uczyć lub że brakuje im zainteresowania. Oznacza to, że my,szkoleniowcy, musimy zweryfikować, jak przekazujemy wiedzę, sprawdzać, czy rzeczywiście została zrozumiana, i łączyć różne formy uczenia się.
Kontynuowanie stosowania wyłącznie tych samych metod co zawsze może okazać się niewystarczające. Odpowiedzią nie jest również nadmierne upraszczanie treści, ale znalezienie nowych sposobów na uczynienie ich zrozumiałymi,atrakcyjnymi i możliwymi do zastosowania.
Nurkowanie jako klasa aktywnego uczenia się
Nurkowanie oferuje nadzwyczajną scenografię dla tego typu uczenia się.
Jest to aktywność, która wymaga dyscypliny, samokontroli, odpowiedzialności, komunikacji i prawdziwej pracy zespołowej. Nurek musi nauczyć się rozpoznawać własne możliwości, kontrolować emocje, przewidywać określone sytuacje i współpracować ze swoim partnerem, ponieważ jedną z podstawowych zasad naszej aktywności jest to, że nigdy nie nurkuje się samemu.
Jest to również wspaniałe laboratorium fizyki stosowanej. Pod wodą pojęcia takie jak ciśnienie, pływalność, gęstość,ściskanie gazów, prawo Boyle’a-Mariotte’a czy zasada Archimedesa przestają być abstrakcyjnymi wzorami napisanymi na tablicy. Uczeń może je obserwować, eksperymentować z nimi i odczuwać ich skutki bezpośrednio na własnym ciele i sprzęcie.
Kiedy uczeń rozumie, dlaczego zmienia się objętość powietrza w jego kamizelce podczas wynurzania, dlaczego zmienia się jego pływalność lub dlaczego musi wyrównywać ciśnienie w przestrzeniach powietrznych, teoria nabiera realnego znaczenia. Nie ogranicza się już do zapamiętania odpowiedzi, aby zdać egzamin: przyswaja wiedzę, którą może zastosować, aby nurkować z większym bezpieczeństwem, komfortem i szacunkiem dla środowiska.
Z tego powodu program ten działa również jako eksperymentalna klasa. Uczestnicy współpracują ze swoimi instruktorami przy tworzeniu materiałów wizualnych, demonstracji i małych eksperymentów, które ułatwiają zrozumienie fizycznych podstaw nurkowania.
Proces ten ma podwójną użyteczność: pomaga skonsolidować ich własną wiedzę, a jednocześnie uczy ich tworzyć zasoby, z których będą mogli korzystać, gdy będą musieli kierować, informować lub szkolić przyszłych uczniów.
Aby prawidłowo uczyć, nie wystarczy wiedzieć, jak coś zrobić. Trzeba to rozumieć, umieć to wyjaśnić i być zdolnym do dostosowania tego do potrzeb każdej osoby.
Profesjonaliści i ambasadorzy morza
Przygotowania Divemastera lub przyszłego instruktora nie można również odłączyć od ochrony środowiska morskiego.
Profesjonaliści nurkowi zajmują uprzywilejowaną pozycję: towarzyszą innym ludziom w ich odkrywaniu podwodnego świata i mogą bezpośrednio wpływać na ich zachowanie. Każde wyjaśnienie przed nurkowaniem, każda korekta pływalności i każda decyzja podjęta pod wodą może przyczynić się do ochrony — lub degradacji — środowiska, które odwiedzamy.
„Ludzie chronią to, co kochają.”
JACQUES-YVES COUSTEAU
Ale aby pokochać morze, musimy najpierw je poznać, obserwować i zrozumieć jego wrażliwość. Dlatego chcemy, aby nasi przyszli divemasterzy brali czynny udział w działaniach podnoszących świadomość i chroniących przyrodę, uczyli się przekazywać dobre praktyki i rozumieli, że ich odpowiedzialność nie kończy się wraz z zakończeniem nurkowania.
Dobry profesjonalista nie tylko prowadzi grupę pod wodą. Edukuje również swoim zachowaniem i działa jako przykład szacunku dla środowiska morskiego.
Technologia jako sprzymierzeniec
Musimy również przyznać, że żyjemy w całkowicie epoce różniącej się od tej, w której wielu z nas szkoliło się na instruktorów.
Nowe pokolenia kontaktują się, uczą i zdobywają informacje poprzez cyfrowy ekosystem, w którym media społecznościowe obecne są niemal stale. Ignorowanie tej rzeczywistości nie sprawi, że ona zniknie. Naszym wyzwaniem jest nauka korzystania z tych narzędzi w sposób odpowiedzialny.
Dlatego inny z obszarów programu poświęcony jest komunikacji i tworzeniu treści. Uczniowie biorą udział w przygotowywaniu zdjęć, filmów, materiałów dydaktycznych i publikacji, za pomocą których wyjaśniają pojęcia nurkowe i rozpowszechniają wiadomości związane z bezpieczeństwem i ochroną morza.
Sieci społecznościowe mogą sprzyjać powierzchowności, ale mogą również stać się nadzwyczajnym narzędziem do edukacji, inspiracji i przybliżania oceanu ludziom, którzy jeszcze go nie znają. Różnica zależy od treści, które zdecydujemy się tworzyć, oraz od celu, z jakim się nimi dzielimy.
Projekt, który będziemy prezentować
Cały ten proces jest dokumentowany. W nadchodzących miesiącach będziemy dzielić się szczegółami programu,przeprowadzonymi warsztatami, opracowanymi eksperymentami i ewolucją jego uczestników.
Wyniki zostaną zaprezentowane w październiku, co zbiegnie się z zakończeniem programu i obchodami SCUBAWEEK 2026 – Ibiza Ocean Culture Week.
Ten projekt reprezentuje nasz sposób rozumienia przyszłości nauczania nurkowania: rzetelne, praktyczne, wizualne i partycypacyjne szkolenie; dostosowane do dzisiejszej rzeczywistości, ale bez rezygnacji z wymagań, bezpieczeństwa czy głębi wiedzy.
Ponieważ osiągnięcie poziomu Divemastera nie powinno oznaczać jedynie uzyskania certyfikatu. Powinno oznaczać gotowość do przewodzenia, dbania, komunikowania i bycia wzorem.
Krótko mówiąc — stanie się prawdziwym profesjonalistą i ambasadorem morza.
Wykorzystane źródła:
- OECD. PISA 2022 Results – Country Note: Spain. W Hiszpanii 76% uczniów osiągnęło co najmniej poziom 2 umiejętności czytania ze zrozumieniem; 24% pozostało poniżej tego poziomu.
- University of California, Irvine. Badania Glorii Mark dotyczące uwagi i cyfrowych rozpraszaczy.
ANFIBIOS IBIZA •